主体 的 対話 的 深い 学び とは
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新学習指導要領が示す学びの改革 主体的 対話的で深い学び とは Ict教育ニュース
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主体的 対話的で深い学び 林敏也の教育問題研究所
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331 主体的な学びの価値と効果 小学校 中学校の アクティブ ラーニング 学びと実践の充実を目指す 振り返りの指導 と 授業実践
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